加拿大温哥华岛大学毕业证分析:科技实现教育公平
1980年，我从印第安那大学伯明顿分校(Indiana University in Bloomington)毕业，获初等教育学士学位。那年夏天，我为几位七年级学生补习数学，但我发现，我找不到合适的工具来评估他们的数学水平，因而无法帮助他们掌握教材内容。
大学毕业后，我在斯科特·福尔斯曼教育出版公司(Scott Foresman)获得了第一份全职工作：为学生开发阅读和数学软件。
刚开始工作时，我学会了使用第一款电子表格软件，即Excel的前身。让我惊叹不已的是，科技竟然能够如此大幅度地提升生产力。1985年，我从西北大学凯洛格管理学院(Kellogg School of Management at Northwestern)获得MBA学位。
1994年，在麦克杜格尔·利特尔出版公司(McDougal Littell)刚刚被霍顿·米夫林集团(Houghton Mifflin)收购后，这家出版商聘请我担任营销副总裁。四年后，我成为每日学习公司(Everyday Learning Corporation)的总经理，该公司归论坛报业集团(Tribune Company)所有。2000年，我出任莱特集团(Wright Group)总裁，这家隶属于论坛报业集团的教育公司当时已被麦格劳希尔集团(McGraw-Hill)收购。两年后，我被任命为麦克米伦/麦格劳希尔公司(Macmillan/McGraw-Hill)副总裁，这家公司负责经营麦格劳希尔集团的小学教科书业务。
2006年秋天离职后，我创办了战略因素公司(StrategyFactor)，这是一家面向教育类公司的咨询机构。卡普兰公司(Kaplan Inc.)就是我们的客户之一。2008年，我被任命为卡普兰公司K12学习服务事业部(K12 Learning Services)总裁。
2011年，卡普兰公司前任CEO乔纳森·格雷尔(Jonathan N. Grayer)邀请我加入位于康涅狄格州格林威治的投资机构Weld North公司。我们寻求教育市场的投资机会，在线教育公司教育2020(Education 2020)是我们首个投资对象。收购完成后，我随即出任教育2020公司CEO一职。去年夏天，我和做重症监护医师的丈夫菲尔·法克特(Phil Factor)搬到了这家公司的所在地亚利桑那州，该公司现已更名为Edgenuity。
我们的在线课程让学生按照自己的步骤学习，并帮助他们发展设定目标和记笔记等技能。由于资源减少，不少学校都削减了教学科目，但我们能够开设一些相对冷门的在线课程，比如一门外语课或健康科学课，即使仅有极少数学生打算上这些课。
我们还提供教师专业发展课程，以帮助老师们在课堂上使用我们的在线课程和工具。到目前为止，我们提供的在线教育课程已经覆盖美国15个大学区中的九个。
此外，我还在“我有一个梦想”基金会(“I Have a Dream”Foundation)担任董事，这家基金会致力于帮助从小学至高中阶段的贫困学生掌握他们在大学和以后阶段获取成功所需的学术和生活技能。我的许多工作都源自于这样一种认识：许多学生没有他们应该拥有的机会，普及受教育机会有助于建立一个公平的竞争环境。科技使得这种受教育机会成为可能。
刚加入Edgenuity公司时，我曾经参观过一所学校。在这所学校，功课不及格的学生正在学习我们的个性化课程，并获得了他们所需的学分。一位学生问我：“为什么非得考试不及格才能学这种课程呢？”这番话令我深深省醒。也就是在那一刻，我发誓要加倍努力，全身心地帮助那些在正规教育体系考核中失败了的学生，通过开创更有吸引力、更有效的教学方式，让这些学生真正体验学习的乐趣。我为帮助学生按照自己的步骤学习而做出的种种努力，皆是源自那次经历的启发。
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